系統化英文學習法

溫哥華耶魯國際英文家教中心

耶魯國際蔣顧問與數位資深英文家教共同研發一套創新的“系統化英文學習法”, 並要求所有家教應用該法施教, 統一教學品質. 該法對中學8年級以上有英文基礎的學生, 尤其有效.

“系統化英文學習法”的特點如下:

1. 打破傳統死記文法規則的英文學習方法. 鼓勵學生經常寫作, 經過有經驗的家教修改, 從寫作中找出文法及用字錯誤, 再從英文文法書找答案, 對相關文法規則容易加深印象, 是一種有效的英文學習方法.

2. 傳統學習英文死背單字, 卻不知如何運用. 耶魯國際資深英文家教群為學生編輯了一套字彙資料庫, 取材自常用的日常新聞英語, 分初, 中, 高三級, 共3000餘字. 學生選擇適當的單字, 抄寫英文定義, 並依造句規則造句, 再由家教修改. 如此學生不僅能牢記單字, 也知道如何正確運用於寫作.

3. 華人學生學習英文的一大障礙是英文閱讀不夠快, 不夠多, 不夠多元, 以致影響英文寫作的內容及深度. 針對這個問題, 耶魯國際英文家教為學生精心選擇閱讀材料, 取材自CBC 新聞, 讀者文摘及英文報章雜誌. 要求學生閱讀後寫出個人感想或摘要, 一方面老師修改學生寫的作文, 一方面和學生討論閱讀內容. 英文閱讀和寫作一體兩面, 從新聞閱讀中, 累積廣泛的知識及見識, 對英文寫作的論述及內容極有幫助.

4. 增加用字精準度是英文寫作追求的最終目標. 建議想學好英文的學生必須擁有一本好的英英字典, 並且勤查生字, 確實暸解字的精義. 其次耶魯國際家教均使用“ 相關比較法”教學, 增加學習效果. 如教used to 時, 亦教be used to. 教besides時, 同時教except. 該法係教學時引用相似, 相反, 相關及易混淆字, 加深學生印象..

5. 為加強學生英文寫作內容的結構化及組織化, 耶魯國際英文家教於學生下筆前, 引導完成草稿, 學生再根據草稿各段落要點, 完成整篇作文. 這是一項十分重要的寫作工具.

歡迎關心子女教育的父母與蔣顧問交換英文學習的心得.

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